Onderwijsraad: toetsen en examens voldoen niet

Den Haag

Dat stelt de Onderwijsraad in een adviesrapport, dat donderdag is aangeboden aan minister Van Engelshoven en minister Slob.

Volgens het rapport Toets wijzer is de toetspraktijk in verschillende opzichten ‘uit balans’. Dat geldt volgens de onderzoekers voor alle onderwijssectoren. Er zou weinig ruimte zijn voor toetsen die het leerproces van leerlingen en studenten ondersteunen (formatieve toetsen), doordat veel tijd besteed wordt aan beslissende toetsen, die bepalen of een leerling blijft zitten of overgaat. Daarnaast wordt volgens het rapport veel gebruikgemaakt van toetsen met gesloten vragen en minder van kwalitatieve toetsen, zoals mondelinge tentamens, presentaties of werkstukken. <