Docenten doelwit boze ouders
Amsterdam
Drie op de vier leraren van groep 7 en 8 is de afgelopen twee jaar onder druk gezet door ouders. Eén op de vijf docenten is weleens gezwicht onder die druk. Dat blijkt uit een enquête onder leerkrachten van vakbond CNV Onderwijs en EenVandaag. Aan het onderzoek onder CNV-leden deed een representatieve steekproef van ruim 2.000 leraren mee, waarvan 633 docenten die (voorlopig) schooladvies geven in groep 7 en 8.
Sinds 2015 is niet de score op de eindtoets, maar het oordeel van de leraar doorslaggevend voor het schooladvies van een basisschoolleerling. Dat levert geregeld conflict op: 90 procent van de leraren maakte de afgelopen twee jaar mee dat een ouder het niet eens was met het advies. De druk vanuit ouders kan zo hoog oplopen dat een kwart van de leraren die ermee te maken hebben, overweegt te stoppen als docent.
Volgens de leraren nemen sommige ouders alleen nog genoegen met een havo- of vwo-advies. Als een kind bij de eindtoets een vmbo-score haalt, ‘zijn de rapen gaar’, aldus een anonieme docent in het onderzoek. ‘Wat ik allemaal niet heb meegemaakt … Onder druk zetten, willen omkopen, ruzie zoeken.’
Meerdere docenten maakten mee dat ouders dreigden met juridische stappen als ze hun zin niet kregen. Een andere leraar schrijft dat een ouder aan het begin van het schooljaar aankondigde ‘dat ze me wist te vinden als haar dochter geen vwo-advies kreeg’.
Bijna een kwart van de leraren die druk ervaren, vindt dat de schoolleiding onvoldoende steun geeft. Uit angst dat ouders hun kind van school halen, bezwijkt de directie in sommige gevallen onder de druk, volgens de leraren. Zelf zegt 21 procent van de docenten van groep 7 en 8 het advies onder druk weleens te hebben aangepast. Omdat ze de relatie met de ouders goed willen houden, of omdat er wordt gedreigd met een rechtszaak. ‘Laat ze dan de gevolgen zelf maar ervaren’, aldus een anonieme docent.
onderwijs verlaten
‘Het is volstrekt onacceptabel dat leraren zo onder druk worden gezet dat ze overwegen het onderwijs te verlaten’, zegt CNV-onderwijs-voorzitter Loek Schueler. ‘We hebben juist nu elke docent keihard nodig.’ Dat zowel leraren als de schoolleiding soms zwichten onder die druk is volgens haar ‘kwalijk’. ‘Docenten en teamleiders moeten met elkaar in gesprek over hoe om te gaan met druk.’
Jessica Geldof, directeur van OBS Pantarijn in Utrecht kijkt niet op van het onderzoek. ‘Ik werk nu negentien jaar in het onderwijs, de druk van ouders wordt steeds groter.’ Ze maakt ‘zeker twee keer per jaar’ mee dat ouders met juridische stappen dreigen vanwege een tegenvallend schooladvies. Ook komt het volgens de directeur geregeld voor dat ouders haar, of haar leerkrachten uitschelden of bedreigen.
Dat leraren en schooldirecteuren het advies onder druk soms aanpassen vindt ze begrijpelijk. ‘Wij doen het ook weleens. Als we twijfelen tussen twee adviezen en de ouders een sterke voorkeur hebben, kiezen we daarvoor.’
Het is niet omdat de school bang is voor klachten of juridische stappen, zegt Geldof. ‘Maar de discussie levert enorm veel extra werkdruk op. Laat ouders er dan maar zelf achter komen waarom wij een bepaald advies hebben gegeven.’
Ook een 42-jarige leerkracht uit Het Gooi, die zelf niet meedeed aan de enquête, noemt het onderzoek herkenbaar. ‘Ik heb regelmatig meegemaakt dat ouders beginnen te schelden en dreigen als het advies ze niet aanstaat.’ De docent die lesgeeft aan groep 7 wil niet met haar naam in de krant, omdat het onderwerp te gevoelig ligt. ‘Ik heb zelfs weleens een envelopje toegeschoven gekregen van een ouder met de boodschap: misschien helpt dit?’
Het ophogen van het advies onder druk van ouders is niet in het belang van het kind, laat de PO-Raad van schoolbesturen in een reactie weten. Een schooladvies is een professioneel oordeel van een school en leraren, aldus een woordvoerder. ‘Een kind heeft er niets aan als het vervolgens op de middelbare school alleen maar op zijn tenen moet lopen.’ Leraren en scholen spelen ook een belangrijke rol om escalaties over het schooladvies te voorkomen, zegt de PO-Raad. Door ouders al vanaf groep 1 op de hoogte te houden van de ontwikkeling en de mogelijkheden van hun kind. ‘Het schooladvies dat het kind in groep 8 krijgt, mag dan ook geen verrassing meer zijn.’
Dat zegt ook Peter Hulsen, directeur van Ouders & Onderwijs. ‘Het onfatsoenlijke gedrag van ouders valt natuurlijk niet goed te praten, maar het valt soms wel te voorkomen.’ Om een grote teleurstelling te voorkomen, moeten scholen volgens hem al vanaf groep 6 met ouders bespreken welke kant het advies op lijkt te gaan. ‘Sommige ouders hebben jarenlang van school gehoord dat het goed gaat met hun kind. Als dan blijkt dat het een vmbo-kader advies krijgt, schrikken ze.’
extra aandacht eisen
De enquête van CNV Onderwijs en EenVandaag gaat niet alleen over druk om het schooladvies aan te passen, maar ook over ouderdruk in het algemeen. Veel ouders eisen bijvoorbeeld dat hun kind extra aandacht krijgt, of ze willen dat er meer wordt gedaan om de prestaties van hun kind op te vijzelen.
Meer dan de helft (53 procent) van de leerkrachten van groep 7 en 8 ervaart die druk in sommige gevallen als grensoverschrijdend. Het gaat vaak om verbale of fysieke intimidatie. ‘Op de spreekavond vertelde een vader dat hij wilde dat zijn dochter op een andere plek zou komen te zitten’, zegt een anonieme docent, ‘anders zou hij op school komen, me over de tafel trekken en in mijn gezicht stompen’. <