Examenrubriek: Leerling en Leraar
?? Esmée de Haas ?? examen aardrijkskunde?? havo?? Dorien de Jong ?? examen aardrijkskunde?? havo
Leerling:
De examens zitten erop, vertelt Esmée de Haas opgelucht. ‘Nu kan ik eindelijk vakantie vieren.’ Angst voor een herexamen heeft de Groningse niet. ‘Ik denk dat ik het wel gehaald heb. Ik heb er ook hard voor gewerkt.’Esmée heeft dyslexie en kreeg voor haar examens extra tijd. Van die ruimte hoefde ze slechts in de helft van de examens gebruik te maken. Ook aardrijkskunde lukte gisteren bijna binnen de reguliere tijd die voor het examen stond. Het laatste examen was goed te doen, maar toch behoorlijk anders dan verwacht, zegt Esmée. ‘Bij de oefenexamens leken de vragen heel erg op elkaar. Bij dit examen waren de vragen juist heel divers. Dat vond ik vervelend. Ik ben onzeker over mijn antwoorden bij sommige vragen.’Esmée liep bij aardrijkskunde vooral warm voor onderwerpen rond ontwikkelingswerk en de verhouding tussen centrum en periferie. ‘Daarover waren helaas maar weinig vragen.’ Voor veel vragen was het goed lezen van de bronnen voldoende om de vraag te beantwoorden. ‘Ik heb niet al die antwoorden gevonden, vrees ik. Bij een vraag over hoe een bergrug was ontstaan, schreef ik eerst een heel verhaal, tot ik ontdekte dat het antwoord gewoon in een zin in de atlas stond.’
Leraar:
‘Boeiend en gevarieerd’, vond aardrijkskundedocent Dorien de Jong het havo-examen van dinsdag. ‘Er kwamen veel verschillende onderwerpen aan bod, maar daarin zag ik heel duidelijk de thema’s waaraan we extra aandacht hadden besteed.’ Zo kwam het thema globalisering duidelijk naar voren in een vraag over de filmindustrie van het Amerikaanse Hollywood en het Indiase Bollywood. Maar ook kennis over klimaat en geografie werd gevraagd. ‘Aardrijkskunde is een heel breed vak, dat maakt het ook zo mooi.’ De Jong zag in het examen een paar mooie bruggetjes tussen verschillende aspecten van het vak. Zo moesten leerlingen uitleggen waarom het jonge Brazilië een heel andere economische toekomst heeft dan het eveneens welvarende, maar vergrijsde Japan. Volgens De Jong bevatte het examen relatief veel vragen, die beantwoord konden worden door de bronnen nauwkeurig te lezen. ‘Er zaten wel een paar cadeautjes bij. Ik hoop dat al mijn leerlingen die gevonden hebben. Het zou jammer zijn als ze die straks fout hebben.’Leerlingen van de aardrijkskundedocent reageerden heel wisselend. De Jong maakte vanwege tijdgebrek zelf het examen in een tussenuurtje. Haar score? Een dikke negen.
